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计算机速录(中职)

       一、招生对象与学制
       招生对象:普通初毕业生
      
学制:全日制三年

       二、培养目标与就业岗位
  
     (一)
培养目标
      
本专业领域面向企事业单位,培养面向管理、服务第一线需要的实践能力强,具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神,掌握本专业领域的技术知识,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力的高技能人才。
       (二)
就业岗位
       主要就业岗位:速记公司、事业单位、各种经济成分的企业的速录秘书岗位;
      
次要就业岗位:公司办公室文秘人员。

       三、专业知识、能力、素质结构
      
(一)知识结构
      
通用知识:具备公民应有的职业道德修养、政治素养、外语、计算机和体育等文化知识;
       专业知识:公司档案管理的理论知识;社交礼仪的实践操作知识;文书写作和速记等理论知识。
       (二)能力结构
      
基础能力:职业道德行为规范能力;语言与文字表达能力;信息采集与处理能力;逻辑思维与判断能力;数据处理能力;计算机操作能力;一定的本专业外文资料阅读和翻译能力。
      
专业能力:具备基本的英语交流力,具有熟练运用、处理一般性英语技术资料的能力,具有计算机操作系统和常用应用软件的使用能力;具有本专业培养目标所必须的调查研究能力、理解能力、资料和信息处理能力、口头和书面表达能力、文字书写能力;管理事务、组织管理协调能力、参谋能力、办事能力、经营核算能力、处理人际关系的能力以及操作现代办公技术的能力和汽车驾驶技术等。
      
综合能力:踏实肯干吃苦耐劳能力;敬业与团队能力;竞争与组织能力;创新与创业能力;自学与钻研能力;人际交往与社会适应能力。
       (三)素质结构
      
思想道德素质:具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想,具备良好的职业道德和行为规范,成为懂法守法的公民。具有良好的敬业精神、团队意识和创新精神。
      
文化素质:具有语言与文字表达能力、数学、外语、计算机、企业文化知识等。
      
业务素养:掌握现代化办公技术,达到此职业岗位人员、高素质劳动者的水平。具备一定的现代企业经营管理能力;具备继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和创业的能力。
      
身心素质:掌握体育运动和科学锻炼身体的方法和技能,养成良好的生活和体育锻炼习惯,有良好的心理素质,能够经受挫折,不断进。诠ぷ髦杏泄惴旱纳缃荒芰,适应各种环境。

       四、课程设置及教学要求
      
(一)必修课
      
必修课由公共课、文化基础课和专业基础课程组成,共计86学分,占专业课程学分比例的47.51%。其中公共课主要指行为教育课程的设置,包括军训、入学教育、公益劳动三项内容,合计7学分,在四个学期内完成。文化基础课程和专业基础课程具体设置如下:
       1.文化基础课
      
包括德育、语言与沟通技术、英语、体育与健康、计算机基。霞32学分。本能力模块主要培养学生具有一定的逻辑思维能力、写作能力、表达能力,具有强健的身体、较高的政治觉悟、较强的法律意识和计算机操作能力。
      
(1)德育
      
职业道德修养(理论1学分,16学时,第1学期):使学生掌握职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
      
职业生涯设计(理论1学分,16学时,第1学期):使学生掌握择业的技巧,能够适应市场经济的需要,正确的确定自己的职业,并针对自己的职业生涯规划,树立正确的择业观和学习观,调整好自己的就业心态和学习心态。
      
两课及实事专题(理论3学分,48学时,第1学期):使学生了解国家政策、时事、学习邓小平理论等知识。学生应认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,有理想、有道德、有文化、有纪律,勤奋好学,不断探索、勇于创新,明了国家有关经济建设的方针政策和法律法规,了解国家时事政策。
      
就业实战技能培训(理论1学分,16学时,第4学期):使学生了解职业意识与心态、职业形象与礼仪、职场人际关系与沟通、求职与面试技巧。帮助学生克服各类焦虑、疑惑的心理,完成从学生到职业人士的角色转换;能正确认识企业,理解走上就业岗位后作为技术职员应具备的基本心态和素质;掌握人际关系与沟通的基本技巧、职业化的形象与礼仪技巧;掌握求职面试的技巧。
      
(2)语言与沟通技术(理论9学分,144学时,第1、2、4学期)
      
计算机录入专业的学生不可以是做机器的机器,所以我们更要使得计算机录入的学生具备出众的语言表达能力,以适应社会的发展。二十一世纪的工程师们不但要会做还要会讲。
       (3)
英语(理论9学分,144学时,第1、2、3学期)
      
知识结构为常用英语词汇,使学生能够正确运用及翻译短文。
       (4)
体育与健康
      
体育(4学分,64学时,第1、2学期):知识结构为田径、球赛、体操、卫生保健。保持学生身体健康。
      
身心健康专题(理论1学分,16学时,第1学期):使学生正确面对和解决自我意识、情绪管理、人格健全、意志力挫折应对、人际交往、恋爱与性心理、学习心理与职业生涯发展规划、珍爱生命等问题。培养学生良好的个性心理品质,提高学生的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力,促进他们的心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。
     (5)
计算机应用基础 (4学分,64学时,第1学期):本课程主要内容包括计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解电子演示文稿和数据库的使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
      
2.专业基础课
      
开设学期及课程内容如下:
      
(1)简明现代汉语(3学分,48学时,第1学期)
      
本课程主要讲解普通高等教育“十五”国家级规划教材《新编现代汉语》的简编本。
       (2)
办公设备使用与维护(2学分,32学时,第1学期)
      
本课程主要讲解立足于面向大中专院校,尤其是中等职业学校、中等专科学校的在校学生,希望能为他们学习办公自动化设备方面的基础知识,提供一本较为全面、系统、规范、新颖而实用的知识。针对最新的设备、最常见的问题来介绍处理问题和解决问题的方法。以达到学以致用的效果。而这样的效果也是中等职业教育的中心所在。
      
(3)计算机速录教程(4学分,64学时,第2学期)
      
本课程主要讲解计算机速记。是指使用特殊编码或速录软件通过计算机对人的语言、思维信息进行实时记录和对文字资料进行快速录入的一种职业技能,适用于各种会议记录、法庭审讯记录、新闻媒体现场采访记录、商务会谈记录,以及录音带、录像带的文字整理等。
      
(4)文字录入与排版技术(3学分,48学时,第3学期)
      
本课程主要讲解按照“实例效果→操作步骤→提示→练习”模式编写。在模块中都给出了效果图或练习操作内容,教师和学生可以按照自我需求,将模块中的每个独立任务进行组合教学或学习,迅速完成用计算机进行文字录入与排版基本操作和排版技巧的学习任务。
      
(5)图文排版设计技术(4学分,64学时,第3学期)
      
本课程主要讲解排版发展史:教授了学生如何识别中英文字体;研讨了字体的度量单位;图文并茂地系统讲解了排版基础知识及排版规则。
      
(6)司法文书写作(2学分,32学时,第3学期)
      
本课程主要讲解必须是公、检、法三机关根据他们各自的职权制作的,也就是公安机关根据侦查、检察院根据检察、法院根据审判的职权制作的文书。
       (7)
版面设计与排版技术(4学分,64学时,第4学期)
      
内容包括是平面设计中的一大分支,主要指运用造型要素及形式原理,对版面内的文字字体、图像图形、线条、表格、色块等要素,按照一定的要求进行编排,并以视觉方式艺术地表达出来,并通过对这些要素的编排,使观看者直觉的感受到某些要传递的意思。
       (8)书记员工作实务(4学分,64学时,第4学期)
      
可划分为三大模块:前三章为书记员的职业素养模块;后五章为书记员典型工作任务和工作技能操作规范两大模块。笔者希望为学生及广大书记员工作者提供一部书记员“实务通”。由于编者水平有限,不当和疏漏之处实属难免。
       (9)速录职业与速录规范(4学分,64学时,第4学期)
      
该课程是主要内容包括汉字速录的基础知识及会议记录的速录技巧,汉字速录设计原则,汉字速录的声码、韵码和音节码,速录提速要求及测试要求等。同时,对声码、韵码和音节码进行规律性的编排,从而使汉字速录更加易记、易学,提高了学习汉字速录的效率。
       (10)会议管理实务(4学分,64学时,第4学期)
      
会议作为一种集中人的智力来讨论议题的活动形式已随处可见,而且开会议题在现代企事业单位的发展中显得越来越重要。本课程首先对会议进行了总的介绍,然后逐步、逐项地进行详细的阐述,以会前、会中、会后的顺序讲述了会议中复杂的会务工作,又对会议的主持人、与会人员的工作事项进行了详细的分析、介绍。
      
(二)选修课
      
选修课包括限制选修课和任意选修课两部分,共计45学分,占专业课程学分比例的24.86%。其中限制选修课程为学校按照专业要求为大家选定的专业能力拓展课程,合计33学分,在四个学期内完成;任意选修课程为12学分,要求同学们根据自己的学习兴趣进行选择。选修课程的设置与要求具体说明如下:
       1.
限制选修课
      
开设学期及课程内容如下:
       2.任选课
      
任选课学分为12学分,学生可以在第二学期开始参加任意选修课程的学习,要求学生在第一学期期末填写并上报选课单,在二、三、四学期可以任选一到两门其他专业的课程进行学习,修满12学分。针对社会对复合型人才的现实需求,学校鼓励学生进行跨专业选修,学生根据自己的学习兴趣,每学期13—15周按照各专业提供的选修课程报名,教研部根据学生报名进行课程安排;允许在下学期开学前,教研部根据教师和教室的实际情况与学生协商进行选修课二次调剂。
      
(三)实践环节
      
实践环节包括必修课与选修课程中的课程模拟实训,还包括列于本栏目下面的属于集中实践环节的实地实训和属于综合实践环节的毕业调查与实习(其中包括顶岗实习、实习报告和毕业论文三个部分)。这里主要强调集中实践环节各技能的实地实训和综合实践环节中的顶岗实习、实习报告与毕业论文几项内容,共计50学分,占总课程学分的32%。具体说明如下:
       1.集中实践环节
      
包括书记工作认识实训、计算机原理实训、汉字规范与修订训练、方言听辨与普通话训练、录入技巧与水平提升实操、多媒体综合技术、计算机速录综合技术应用、速录工作综合技能与技巧,具体学分和开设学期如下:
       2.综合实践环节:
包括顶岗实习、实习报告与毕业论文三项内容,顶岗实习20学分,实习报告1学分,毕业论文10学分。

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